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    高校思想政治教育中中國近現代音樂資源的運用王宇龍

    熱度0票  瀏覽28次 時間:2018年9月20日 13:59

      【摘要】音樂與政治、道德等諸多方面具有較強一致性,體現出了思想政治教育的功能性,從現代音樂來看,把音樂資源合理運用于思想政治教育一直是我國的傳統方法。中國近現代音樂體現了我國的悠久歷史文化,能夠激發民族熱情與愛國情懷,有助于傳承民族文化,繼承民族精神,增強民族認同感,堅持自己的理想和信念,抵制低俗文化。音樂對思想、政治、道德具有引導性,通過欣賞音樂、演唱音樂,可以發揮出音樂的教育功能,在高校開設相關課程也是實現該功能的主要手段。
      【關鍵詞】思想政治教育;中國近現代音樂;音樂資源【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A
      一、音樂的思想政治教育功能表現
      音樂和道德在很大程度上具有一致性,2000多年以前,《樂記》就指明了人性和音樂的道德相統一,沒有德行就是沒有人性,沒有德行也不會擁有快樂。音樂與教化同樣擁有一致性,音樂能夠陶冶人們的情操,改善人們的心情,音樂能夠帶給人更多的動力。
      音樂與政治具有一致性,從某種程度上來說,音樂可以反映出一個時代的社會狀態,音樂是人們的真實感受,治世之音能夠傳遞出喜悅,亡國之音能夠傳遞出哀傷與悲痛,古時候的音樂往往能體現百姓的生活。有學者認為,音樂具有組織力量,可以統一廣大群眾,通過音樂可以讓聽眾產生思想上的共鳴,在思想的傳播上更加堅定自己的信念,營造強烈的情感范圍。
      從現代政治生活來看,我國90多年的奮斗歷程都離不開音樂,音樂是進行思想政治教育的重要有效手段之一。工農歌詠與革命歌曲就投入了很大的創作熱情,瞿秋白等早期領導人也有參與,1923年,瞿秋白創作的《赤潮曲》發表于《新青年季刊》,同年“八一劇團”與“工農劇社”成立了,1933年,江西瑞金成立了“高爾基戲劇學!,這是十分具有代表性的無產階級文藝干部培養學校,同年,“少年中央局”還成立了共青團員文藝團體。我國對音樂的重視為后來的抵抗外來侵略與解放戰爭都奠定了基礎,使音樂在其中發揮出了重要作用。只是目前我國的高校思想政治教育中,缺乏對這項經驗和傳統的繼承,沒有引起足夠的重視,在總結的過程中還缺乏實踐經驗,使思想政治教育太過生硬,缺乏生動性。高校思想政治教育缺乏感染力是存在的問題之一,注重說教性缺少說服力,此外,傳統的手段不夠豐富,使思想政治教育課程缺少藝術性。在繼承傳統的過程中沒有有效地利用現代化資源,是高校思想政治教育創新缺乏的特點,增強感染力,吸引青年人興趣是十分關鍵的,也是增強思想政治教育有效性的手段之一。
      一、中國近現代音樂資源體現的思想政治教育功能中國近現代音樂能夠傳遞思想價值觀,幫助人們塑造自身的政治道德修養,提高道德素養,讓人們建立起健康的思想道德觀念,發揮出思想政治教育的功能,主要包括激發愛國熱情、弘揚傳統文化、繼承民族精神、堅定理想信念等多個方面。
     。ㄒ唬┘ぐl愛國熱情
      文化是對政治和經濟的有效反映,當前的文化形態也是目前政治與經濟發展狀況的呈現,音樂屬于文化的一種,是歷史長期發展帶來的產物,是一種對歷史的記錄,可以反映出真實的歷史狀況。
      在中國近現代時期,鴉片戰爭后,河北民歌《種大煙》、內蒙古民歌《義和團》、蒙古族民歌《引狼入室的李鴻章》等,這些都反映了真實的生活情況,表現了人民資本主義斗爭的艱辛,體現了反帝反封建的艱難。在五四運動以后,音樂文化開始反映“民主”和“科學”,在新思想的引領下音樂也發生了變化,20世紀初,新學堂建立起來,與傳統的音樂有了明顯區別,進步知識分子宣揚抵御外敵的精神,把民主革命作為主要目標。
     。ǘ├^承民族精神
      中華民族音樂文化擁有悠久的歷史,從《詩經》開始,我國最早出現了民歌選集,記錄了從西周到春秋年間的北方民歌,擁有500多年的歷史!对娊洝返膫黜炇謴V泛,幾千年來一直被流傳下來,具有多種形式,范圍廣,深受大眾喜愛。中華民族優秀的音樂作品有很多,《咱們的領袖毛澤東》、《解放區的天》、《烏拉山》等都是十分著名的樂曲,表現了我們偉大的民族精神,這些優秀文化都是時代不斷發展留下的結晶,是歷史的重要見證。中華民族精神以愛國主義為核心,在五千年發展中體現出強盛的靈魂,是中華文化不斷發展的精神動力。在大型交響樂《黃河大合唱》中,從歌詞到節奏,都展現出了我們的民族力量,體現了中華民族頑強不息的斗爭精神,象征著我們偉大的民族精神,一首音樂給中華兒女帶來振奮之情,讓全體人民團結在一起。
     。ㄈ﹫远ɡ硐胄拍
      增強思想政治教育有效性需要通過情感來打動人心,情感的合理運用是思想政治教育取得成效的有效手段,樹立一個偉大的理想是情感的傳遞過程,知、情、意等不斷升華是情感認同的表現,沒有情感上的認同和共鳴很難具有堅定的思想意志。在戰爭時期,很多音樂表現出來的是堅定不移的信念,如《江姐》、《繡紅旗》
      等,這些樂曲反映了中國共產黨在抗戰過程中的辛酸,呈現了全中國在解放斗爭中的經歷,展現了革命先烈的民族氣節和高尚情操。
      在樂曲的帶動下,我們也能夠感受到當時民族先烈對中國共產主義的堅定信仰,對理想信念的堅定意志。
      二、實現中國近現代音樂思想政治教育功能的具體策略(一)學習音樂背景故事
      高校思想政治教育中要想有效利用中國近現代音樂資源,就需要學習音樂背景故事。音樂背景是中國近現代音樂資源的重要內容,通過故事的敘述可以讓學生更好地了解音樂的創作背景,體會音樂表達的思想感情,能夠展現出偉人的經歷與情感!抖吃隆肥欠浅V亩髌,其作者阿炳的經歷十分感人,華彥鈞4歲喪母,一直和父親學習演奏,直到34歲雙目失明,生活一度非常困苦,后又流落街頭,靠賣藝為生。通過對音樂故事背景的講解能夠讓學生更了解作者的創作意圖,讓學生體會音樂作品表達的思



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